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SSCE26. Elaboración de proyectos para el aprendizaje en educación.

Unidad 1 : Elaboración de proyectos para el aprendizaje en educación.

Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
- Reflexión y análisis de las características metodológicas del aprendizaje basado en proyectos (ABP) y su implementación en el ámbito educativo.
  - Introducción al concepto de aprendizaje. Tipos de aprendizaje. Teorías y modelos de aprendizaje.
  - Análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje.
  - Conocimiento de las diferentes metodologías para trabajar las competencias y en su aplicación en el aula.
  - Definición de las diferentes actividades para trabajar las competencias en el aula.
  - Verificación de las competencias que alcanza el aprendiz cuando se trabaja por proyectos.
  - Organización del ABP como técnica didáctica.
  - Identificación del rol del docente y del alumno.
- Aplicación del aprendizaje basado en proyectos.
  - Diseño y elaboración de un proyecto.
  - Conocer la metodología del trabajo por proyectos.
  - Identificación de los elementos de la metodología del trabajo por proyectos que favorecen la aplicación del Estilo metodológico en el aula.
  - Elaboración de las fases para la implantación de un modelo.
  - Elección de un proyecto basándonos en los intereses y conocimientos previos del alumnado, habilidades y competencias del currículo y la capacidad de implicar a los alumnos en un problema.
  - Creación del proyecto. Conocimiento de las propuestas de investigación, y los agentes externos, así como la Implantación del aprendizaje cooperativo y del aprendizaje.
  - Identificación y conocimiento de distintas estrategias de aprendizaje como el trabajo grupal.
- Análisis de herramientas y recursos para visibilizar un proyecto de ABP.
  - El empleo de las TIC y su implementación en el ABP.
  - La mejora de la comunicación y difusión.
- Evaluación del aprendizaje basado en proyectos.
  - Planificación de la evaluación.
  - Utilización de diferentes estrategias para la evaluación.
  - Implicación del docente en la evaluación.
  - Implantación de estrategias y herramientas para validar un proyecto ABP en una comunidad educativa.
Habilidades de gestión. personales y sociales
- Creación de un ambiente participativo y abierto que fomente el intercambio de experiencias.
  - Es necesario aprender a trabajar en equipo, llegar a acuerdos y compartir responsabilidades.
  - Fomento de los procesos de reflexión de los equipos docentes sobre su práctica educativa en torno al trabajo sobre las competencias básicas y proyectos de innovación.
- Servir de soporte a las necesidades actuales del centro.
  - Desarrollo del currículo oficial.
  - Implementación de cambios metodológicos y organizativos derivados del desarrollo y evaluación de proyectos.
  - Valoración de la comunicación y difusión para el desarrollo de proyectos de aprendizaje.
  - Integración de los recursos tecnológicos en las actividades del centro y estrategias de aprendizaje.
- Fomento de la cultura de intercambio y de la cooperación entre los docentes en un marco de autonomía del centro.
  - Fortalecimiento de las trayectorias formativas del centro y contextualización las actividades formativas dentro de un proyecto global a medio plazo

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