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Detalles del Curso

Habilidades para docentes

¿Qué aprenderás?

  • Conocer la planificación y los fundamentos de la didáctica aplicada.Indagar en el proceso de enseñanza-aprendizaje: el acto didáctico.
  • Conocer cómo funciona nuestro cerebro ante estados negativos como estrés, agotamiento, ansiedad, exceso de preocupaciones.
  • Contar con un enfoque o perspectiva más amplia de nuestros estados de ánimo, emociones, comportamientos, pensamientos, que permita parar las rumiaciones, el autodiálogo negativo constante, y centrarse en el presente. Vivir en lugar de sólo “Existir”.
  • Guiar en el proceso de aprender a mantener una atención plena en el momento presente, en la vida en general y el trabajo en particular, motivando y proporcionando las indicaciones necesarias para continuar tras el curso su propio entrenamiento.
Unidad 1 : Fundamentos
    • El proceso de enseñanza-aprendizaje: el acto didáctico
    • El aprendizaje
    • La enseñanza
    • Los objetivos didácticos
    • Competencias y contenidos
    • Metodología
    • Evaluación
    • Orígenes del mindfulness
    • Definición de mindfulness
    • Comprender el mindfulnes
    • Atrapados en nuestros pensamientos
    • El modo ser
    • Las actitudes necesarias para vivir el presente
    • La instrucción fundamental
    • Tipo de práctica/entrenamiento en mindfulness
    • Mitos sobre la meditación
    • Meditación mindfulness
    • Beneficios de la meditación: el mito de la meditación como algo pseudocientífico
    • Meditaciones mindfulness específicas. Ejercicios de meditación
    • La compasión
    • El puzle de la práctica mindfulness
    • Los liberadores de hábitos
    • El piloto automático
  • Beneficios de la práctica del mindfulness
  • Ámbitos de aplicación del mindfulness
    • Mindfulness en la educación y la educación del mindfulness
    • Beneficios del mindfulness para profesores y alumnos
    • El docente que entrena su atención plena
      • Aspectos generales
      • Ejercicios mindfulness para profesores o educadores
    • Atención plena en la relación con el alumno y para el alumno
      • Espacio de respiración
      • Ejercicios para mejorar la atención plena
      • Control de impulsos
      • Las cuentas de un collar
      • Incluir al cuerpo
      • El final de la clase
      • Diario de atención plena
      • El final de la jornada
    • Las relaciones interpersonales, entrenar la amabilidad
    • Experiencias y programas en educación
      • Panorama internacional
      • Resultados de la investigación en España
 

Información del curso

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