Cod: PD171

Unidad didáctica 1. Caracterización de la violencia ejercida contra las mujeres y gestión de los recursos I.

• Detección de las formas de ejercer la violencia de género más comunes y los contextos más proclives para que se produzca.
• Manejo de indicadores de la violencia de género: físicos, sanitarios, laborales.
• Detección del ciclo de la violencia y sus etapas.

Unidad didáctica 2. Caracterización de la violencia ejercida contra las mujeres y gestión de los recursos II.

• Aplicación de la legislación específica existente y conocimiento de los derechos que asisten a las mujeres que han sufrido violencia de género.
• Reconocimiento de protocolos de actuación ante situaciones de violencia contra las mujeres: Consideración de situaciones de especial vulnerabilidad.
• Gestión de Recursos. Específicos de atención: teléfono de información y asesoramiento gratuito 24 horas, atención, puntos de encuentro.
• Coordinación con asociaciones de mujeres y otras organizaciones del entorno de intervención especializadas en el tratamiento de la violencia de género.

Unidad didáctica 3 Identificación de necesidades y procesos de intervención con mujeres víctimas de violencia machista.

• Identificación de necesidades específicas de mujeres que han sido víctimas, atendiendo a la especificidad de colectivos en situación de mayor vulnerabilidad (mujeres discapacitadas, inmigrantes, etc.).
• Caracterización e identificación de las consecuencias de la violencia: Procesos de victimización y revictimización.
• Aplicación de protocolos de actuación.
• Establecimiento de pautas de actuación a la hora de informar y asesorar manejando los protocolos o itinerarios de actuación existentes ante un caso de agresión en coordinación con el equipo de intervención.
• Proceso de acogimiento y acompañamiento en la atención a mujeres que han sido víctimas.

Unidad didáctica 4. Procesos de sensibilización, formación y capacitación en materia de violencia de género.

• Localización de guías y materiales para la sensibilización y la prevención de la violencia de género.
• Procedimientos para la sensibilización ciudadana en el contexto de intervención.
• Procedimientos de coordinación con asociaciones de mujeres del entorno de intervención.
• Procedimientos para trabajar en coordinación con el entorno educativo: Profesorado, padres y madres y alumnado.
• Procesos de capacitación y formación de profesionales del entorno de intervención.
• Actuaciones específicas con menores afectados por situaciones de violencia de género.