Cod: PD166

Unidad didáctica 1. Análisis de la información desde la perspectiva de género. Identificación y tratamiento de imágenes y utilización de lenguaje no sexista.

• Caracterización del sistema patriarcal y la distribución del poder. Aplicación del género como categoría de análisis o la perspectiva de género.
• Mecanismos de detección de la igualdad formal frente a la igualdad real de mujeres y hombres.
• Identificación de los distintos tipos de discriminación producidos por razón de sexo: Discriminación directa, indirecta e interseccionalidad o discriminación múltiple.
• Mecanismos educativos y su contribución en la construcción del género: Socialización diferenciada de niños y niñas, educación mixta y coeducación.
• Reconocimiento de las principales fuentes de información para realizar el diagnóstico de partida de situaciones de discriminación y de la violencia contra las mujeres.
• Establecimiento del código deontológico, la protección de la confidencialidad y la ley de protección de datos.
• Reconocer la invisibilización de las mujeres y detectar la utilización de imágenes y lenguaje sexista.
• Análisis del lenguaje y análisis de imágenes estereotipadas y su contribución al pensamiento desde el enfoque de género.
• El papel de los medios de comunicación en la construcción del género.
• Propuesta de alternativas que rompan con los estereotipos sexistas: Manejo de estrategias para el uso del lenguaje no sexista e imágenes no sexistas.

Unidad didáctica 2. Espacios cotidianos de participación: identificación de desigualdades e intervención teniendo en cuenta la diversidad de las personas. Participación de las mujeres a lo largo de la historia: procesos de empoderamiento.

• Detección de ámbitos y niveles de participación y su vinculación con el orden de género establecido.
• Distinción entre espacio público, espacio doméstico y espacio privado: Conciliación y corresponsabilidad.
• Utilización de los espacios formales y espacios informales por parte de mujeres y hombres.
• La representación paritaria y el sistema de cuotas.
• Mecanismos de detección y análisis de necesidades prácticas e intereses estratégicos de las mujeres y los hombres dentro del grupo. Acceso y control de recursos. Análisis de roles y tareas.
• Identificación de la diversidad de las mujeres en el entorno de intervención.
• Mecanismos de intervención en el diseño, implementación, evaluación y seguimiento de las actuaciones, en colaboración y coordinación con el equipo experto en igualdad efectiva de mujeres y hombres.
• Breve aproximación a la historia de las mujeres y a la evolución de los feminismos: Olas y principales confusiones en torno al concepto de feminismo.
• Identificación del techo de cristal como manifestación de desigualdad en el espacio público.
• Procesos para el empoderamiento de las mujeres.
• Herramientas para promocionar la igualdad en colaboración con el equipo experto en igualdad de mujeres y hombres.
• Manejo y utilización de recursos existentes en materia de igualdad de género: Localización del mapa de instituciones y principales agentes sociales en el contexto de intervención, de los organismos de igualdad, actualización y desarrollo de recursos específicos para la promoción de la igualdad de mujeres y hombres, empoderamiento de las mujeres y en materia de violencia de género.
• La utilización de las TIC para promover la igualdad y el trabajo cooperativo.

Unidad didáctica 3. Elementos estructurales para la igualdad efectiva de mujeres y hombres en el ámbito laboral.

• Aplicación del concepto de división sexual del trabajo.
• Aplicación de la definición de trabajo e identificación de elementos diferenciales entre trabajo productivo y reproductivo.
• Proceso de consolidación de las mujeres en el ámbito del empleo en España, recorrido histórico y referentes a nivel sindical, empresarial, y asociativo. Participación y representación en sus órganos directivos.
• Identificación de los colectivos de mujeres con especiales dificultades en el contexto de intervención: Sistemas de apoyo específicos.
• Identificación y manejo de normativa vigente en esta materia.
• Integración de la perspectiva de género en un proceso de acompañamiento en la búsqueda de empleo.

Unidad didáctica 4. Elementos estructurales que determinen situaciones de violencia de género.

• Identificación de las características del sistema patriarcal que inciden en la violencia ejercida contra las mujeres.
• Caracterización de la violencia de género.
• Reconocimiento de las principales consecuencias de la violencia de género.