Cod: PA1257

1. Fundamentos básicos de la actividad del/de la monitor/a
   1. Enfoque pedagógico de la actividad educativa del/de la monitor/a
   2. Educación y pedagogía
   3. Dimensiones del proceso de enseñanza aprendizaje
   4. La didáctica objeto de estudio y relación con el trabajo del/de la monitor/a
   5. Componentes del proceso de enseñanza, aprendizaje o categorías de la didáctica
   6. Bases psicológicas y comunicacionales de la actividad educativa del/de la monitor/a
2. La psicología y su importancia para la actividad educativa del/de la monitor/a
   1. El desarrollo del aprendizaje y el comportamiento escolar de los/as niños/as

Ejercicio 3

1. 1. Significación de la comunicación educativa para las actividades que desarrolla el/la monitor/a
2. Contexto sociológico de la actividad educativa del/de la monitor/a
   1. Sociología de la educación y sociología del tiempo libre o de ocio
   2. El entorno comunitario y sus variables territorial-ambientales, sociales y económico-productivas
   3. Significación de participación para las actividades que desarrolla el/la monitor/a
3. El proceso docente educativo
   1. Tiempo y espacio de comedor
   2. La escuela y los actores del proceso docente educativo
   3. La escuela como institución educativa
   4. Labor educativa de la escuela
   5. Actores del proceso docente educativo
   6. El/la alumno/a y el grupo escolar
   7. El/la alumno/a como parte activa del proceso docente educativo
   8. El grupo escolar y la relación con el/la monitor/a de comedor y tiempo libre
   9. El comedor escolar y el servicio de comedor
   10. Alimentación social colectiva y empresas de catering escolar
   11. Funcionamiento de la restauración escolar
   12. Alimentación y nutrición infantil saludables
   13. Propiedades nutricionales de los alimentos, energía y nutrientes
   14. El menú escolar y la dietética
   15. Higiene y manipulación segura de los alimentos
4. Tiempo libre escolar y el equipo de monitores/as
   1. El tiempo libre o de ocio y el tiempo libre escolar
   2. Tiempo libre o de ocio y su relación con el tiempo libre escolar
   3. Actividades relacionadas con tiempo libre y de ocio
   4. Potencialidades del tiempo libre escolar como espacio educativo
   5. Turismo escolar
   6. El turismo y el turista
   7. Turismo escolar. Interpretación del patrimonio ambiental como base del turismo escolar
   8. La pedagogía del ocio
   9. Recursos y actividades para el tiempo libre
   10. El/la monitor/a de comedor y tiempo libre escolar
   11. Gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre
   12. Estrategia para la formación y desarrollo de los escolares durante el tiempo de comedor y tiempo libre escolar