Acerca de este curso
Cod: PSFCOI15
- 1. Creación y edición de contenidos digitales sencillos
- Objetivo
- Identificar las funcionalidades básicas de las herramientas digitales y elaborar contenidos digitales sencillos.
- Conocimiento / capacidades cognitivas y prácticas
- Identificación de los principales tipos de contenidos digitales
- Extensión de los archivos
- Asociación extensión-software
- Archivos de texto
- Archivos de imagen
- Archivos de audio
- Archivos de video
- Distinción de diferentes recursos y aplicaciones para crear contenidos digitales básicos
- Herramientas con las mismas funcionalidades
- Herramientas según el formato final del contenido digital
- Uso de las opciones básicas de las herramientas de creación
- Menú Archivo: guardar e imprimir
- Visualización
- Formas de exportar la creación realizada
- Identificación de las opciones básicas de formato
- Menú formado: tipo de fuente, altura y alineación
- Insertar imagen y otros elementos gráficos
- Configuración de página
- Navegación en el entorno virtual de aprendizaje donde se realiza el programa formativo
- Inicio y cierre de sesión
- Utilización de los canales de comunicación: foro, chat, mensajería entre otros
- Acceso a los contenidos de aprendizaje del programa
- Entrega de actividades prácticas y realización de cuestionarios
- Identificación de los principales tipos de contenidos digitales
- Habilidades de gestión, personales y sociales
- Interés por el uso de la herramienta más adecuada según el formato a desarrollar.
- Demostración de una actitud respetuosa por las licencias de propiedad intelectual.
- Desarrollo de una actitud creativa para expresarse a través de contenidos digitales.
- Valoración de la importancia del uso de las tecnologías digitales para crear y diseñar contenidos digitales, así como para el aprendizaje en línea.
- Objetivo
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2. Diseño, integración y reelaboración de contenidos digitales sencillos
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Objetivo
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Elaborar contenidos digitales y diseños gráficos creativos a través de la combinación e integración de contenidos en formato diverso.
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- Conocimiento / capacidades cognitivas y prácticas
- Identificación y utilización de las funciones básicas de las herramientas que permiten la integración de formatos diversos
- Formas de integración de diferentes tipos de contenido.
- Funcionalidades propias de cada herramienta.
- Paquete Oficina: presentaciones y procesadores de textos
- Editores de vídeo
- Gestores de contenidos /Blogs
- Clasificación y utilización de bancos y repositorios de contenidos digitales
- Bancos de imágenes
- Biblioteca de audios: música y efectos sonoros
- Bancos de videos
- Bancos de animaciones
- Proceso de descarga y carga
- Identificación y utilización de las funciones básicas de las herramientas que permiten la integración de formatos diversos
- Habilidades de gestión, personales y sociales
- Interés por el uso de la herramienta más adecuada según el formato a desarrollar.
- Demostración de una actitud respetuosa por las licencias de propiedad intelectual.
- Desarrollo de una actitud creativa para expresarse de forma visual a través de contenidos digitales.
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3. Tecnología digital y fabricación de objetos
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Objetivo
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Identificar medios y dispositivos de fabricación digital, así como las bases del pensamiento computacional y el razonamiento lógico.
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- Conocimiento / capacidades cognitivas y prácticas
- Identificación de medios y dispositivos de fabricación digital
- Diferencias entre dispositivos y posibles utilidades según las funcionalidades propias.
- Impresores 3D
- Talladoras y grabadoras láser
- Talladoras de vinilo y fresadoras
- Identificación de repositorios de modelos de objetos para encargar su producción
- Repositorios de objetos 3D
- Espacios de producción digital disponibles.
- Distinción y comparación de lenguajes de programación
- Tipologías de lenguajes de programación
- HTML
- Python
- Java
- Conceptualización de las bases del pensamiento computacional
- Abstracción
- Pensamiento algorítmico
- Descomposición
- Patrones
- Interpretación de instrucciones básicas en un sistema computacional
- Programación por bloques
- Identificación de medios y dispositivos de fabricación digital
- Habilidades de gestión, personales y sociales
- Desarrollo de actitudes de interés y curiosidad por las posibilidades que ofrece la fabricación digital en diferentes campos.
- Demostración de interés para conocer y visitar espacios de fabricación digital (FabLabs)
- Concienciación de la importancia de conocer las bases del pensamiento computacional para comprender los lenguajes de programación.
- Capacidad para realizar instrucciones básicas a través de la programación por bloques.
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Descargar itinerario
