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Detalles del Curso

Inglés C1 (I)

Objetivos:

Comprender información específica en declaraciones y anuncios públicos que tienen poca calidad y un sonido distorsionado; por ejemplo, en una estación o en un estadio.

Comprender información compleja y consejos sobre todos los asuntos relacionados con su profesión o sus actividades académicas.

Comprender una amplia gama de material grabado y retransmitido, incluyendo algún uso fuera de lo habitual, e identificar pormenores y sutilezas como actitudes y relaciones implícitas entre los hablantes.

Comprender conversaciones de cierta longitud en las que participa aunque no estén claramente estructuradas y la relación entre las ideas sea solamente implícita.

Realizar presentaciones claras y bien estructuradas sobre un tema complejo, ampliando con cierta extensión, integrando otros temas, desarrollando ideas concretas y defendiendo sus puntos de vista con ideas complementarias, motivos y ejemplos adecuados, y terminando con una conclusión apropiada, así como responder espontáneamente y sin apenas esfuerzo a las preguntas de la audiencia.

Participar de manera plena en una entrevista, como entrevistador o entrevistado, ampliando y desarrollando las ideas discutidas con fluidez y sin apoyo y haciendo un buen uso de las interjecciones y otros mecanismos para expresar reacciones y mantener el buen desarrollo del discurso.

Participar activamente en conversaciones informales animadas que traten temas abstractos, complejos y desconocidos, expresando sus ideas y opiniones con precisión, presentando líneas argumentales complejas de manera convincente y respondiendo a las mismas con eficacia.

Comprender con todo detalle instrucciones extensas y complejas sobre aparatos y procedimientos nuevos, tanto si las instrucciones se relacionan con su especialidad como si no, siempre que pueda volver a leer las secciones difíciles.

Comprender sin dificultad textos literarios contemporáneos extensos y captar el mensaje, las ideas o conclusiones implícitos.

Escribir informes, artículos y ensayos claros y bien estructurados sobre temas complejos resaltando las ideas principales, ampliando con cierta extensión, defendiendo puntos de vista con ideas complementarias, motivos y ejemplos adecuados, y terminando con una conclusión apropiada.

Tomar notas detalladas durante una conferencia, curso o seminario que trate temas de su especialidad, transcribiendo la información de forma tan precisa y cercana al original que las notas también podrían ser útiles para otras personas.

Escribir correspondencia personal, independientemente del soporte, en la que se expresa con claridad, detalle y precisión y se relaciona con el destinatario con flexibilidad y eficacia, incluyendo usos de carácter emocional, alusivo y humorístico.

Parafrasear y resumir textos largos y minuciosos de diverso carácter y convertir en un nuevo texto escrito coherente informaciones de diversas fuentes.

Parafrasear y resumir en forma oral textos largos y minuciosos de diverso carácter y convertir en un nuevo texto oral coherente informaciones de diversas fuentes.

Mediar con eficacia entre hablantes de la lengua meta y de la propia u otras, teniendo en cuenta las diferencias y las implicaciones sociolingüísticas y socioculturales de las mismas y reaccionando en consecuencia.

Unidad 1 : Feeling English

Unidad 1. Feeling English

  1. Do you remember these words?

  2. Reading

  3. Vocabulary

    • Emotions / Feelings
    • Personality attributes
    • Ideals and concepts
    • Events and movements
    • States
    • Ideas
  1. Grammar

    • To have (Auxiliary verb; Possession; “Taking» food; Periphrastic use; Causative use; Idioms)
  1. Listening

  2. Writing

    • You can be able to write an article
  1. Speaking

    • Syllable stress
  1. Key ideas

Unidad 2. Dear sir or madam

  1. Do you remember these words?

  2. Reading

  3. Vocabulary

    • Lexical areas
  1. Grammar

    • Coordinating conjunctions
    • Subordinating conjunctions
    • Adverbials
  1. Listening

  2. Writing

    • A formal email
  1. Speaking

    • Pronunciation
    • Situation
  1. Key ideas

Unidad 3. Bounce Back

  1. Do you remember these words?

  2. Reading

  3. Vocabulary

    • Warfare and conflict
  1. Grammar

    • Past simple
    • Past continuous
    • Past perfect simple
    • Past perfect continuous
    • Used to / would
  1. Listening

  2. Writing

    • Descriptive essay
  1. Speaking

    • Pronunciation
    • Situation
  1. Key ideas

Unidad 4. What are you like?

  1. Do you remember these words?

  2. Reading

  3. Vocabulary

    • Personality
  1. Grammar

    • Personal pronouns
    • Possessive pronouns
    • Relative pronouns
    • Reflexive pronouns
    • Reciprocal pronouns
    • Indefinite pronouns
    • Impersonal pronouns: “it” and “there”
  1. Listening

  2. Writing

    • Write the perfect UK-style CV
  1. Speaking

    • Pronunciation
    • Situation
  1. Key ideas

Unidad 5. Get used to it!

  1. Do you remember these words?

  2. Reading

  3. Vocabulary

    • Meanings of the word get
  1. Grammar

    • To get, forms and uses
  1. Listening

  2. Writing

    • Article: life 50 years ago
  1. Speaking

    • Pronunciation
    • Situation
  1. Key ideas

Información del curso

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